读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理。为了进一步营造班级良好的读书氛围，培养学生的阅读兴趣，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，掌握科学的阅读方法；在实践中与经典为友，与博览同行，开拓视野，提高审美情趣和人文底蕴，我班将开展第四届校园读书月活动，实施方案如下：
一、活动时间：
二、活动主题：智慧在阅读中开启，素养在阅读中提高
三、参加对象：四（3）班全体学生
四、读书口号：我读书我快乐！
五、活动安排：
（一）宣传发动阶段：
1、利用晨会课进行全班宣传（
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录。
3、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。
4、制定班级读书月活动方案并上传至班级网站。
（二）组织实施阶段：
1、以班级为单位，开展“师生共读一本书”的中队主题活动，将师生读书的过程，读书的感悟等在活动中予以展示。（
2、充分利用中队园地展示读书过程和成果。（
六、活动要求
1、建设特色图书角，有一定的藏书量，并有借还记录。
2、（1）加强阅读指导。结合语文教学上好阅读指导课，教给学生读书方法或组织读书交流活动。
（2）改革作业布置，强化课外阅读效果。语文作业要以阅读为主，减少抄写等书面训练量。
（3）利用晨读、晨会、综合实践、校本课程、班队课等开展日常化的读书活动。
重点向学生推荐和提供的是节奏感强，富有变化和趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品，如：优美的儿童诗、童话及儿童小说等。教师应以学生个体阅读为主，鼓励学生写读书笔记，也可让学生在感触最深处进行圈点勾划，使学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，真正做到读有所得。
3、班级特色读书活动推荐：
（1）举办一次由教师主讲的读书专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。
（2）学生自备笔记本，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等，定期举办读书笔记展评、交流。
（3）办一份读书小报。题材可以是活动剪影，可以是学生自己的读后感，也可以是书中的精彩片断摘录等等，记录学生的读书收获，展示学生的读书成果。
（4）组织学生进行课本剧表演。
（5）开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，再由家长每周将课外阅读情况做简单说明。
七、总结评比
1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。
2、定期进行小队评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。